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浅谈国际象棋的挫折教育功能
作者:本站    发布于:2011/12/14 18:06:17    浏览次数:
浅谈国际象棋的
  挫折教育功能 
 
                   快乐棋童国际象棋俱乐部教学总监
                          国家国际象棋教练              宋慧峰
 
    随着国民生活水平的提高、素质教育的深入,越来越多的家长把孩子送进了各类棋类培训班(其中尤以国际象棋为多),那么孩子们究竟能从中得到些什么呢?
    国际象棋所具有的开发智力、陶冶情操、文化交流等功能已多有论述,在此不多说。笔者想就挫折教育这一功能与广大家长做一探讨。
    如今的家长已认识到:当今乃至今后是知识爆炸的年代,人才辈出、竞争残酷,没有良好的心态、坚强的意志是很难适应这个社会的。那么怎样才能培养良好的心态、磨练坚强的意志呢?答案就是挫折教育。但如何创设挫折教育的环境颇非易事。曾几何时,我们听说日本人的高山生存训练,美国人的野外生存训练,但中国人空有其心,无有其为,何况又不忍心将自己的孩子放在那种环境之中,因此只喊喊口号而已。
    但棋类教育乃此佳径。 大家都知道,每一局棋只有三个结果:胜、负、和,而少儿棋手的和棋率是很低的,一般非赢即输。那么这就决定了少儿棋手每一局棋都要面对输与赢,也即成功与失败。常常可以看到一些小孩子刚输棋后脸色通红、眼含泪水,更有的甚至都哭了出来,也有个别的摔棋、摔凳子,这些都足以说明输棋小孩子是一个不小的打击,一定比例的小孩子更因此就学不下去了。但是经过教练的教育引导加上一些措施以及家长的配合,会降低这种打击的程度,使他们逐渐能够接受失败,并分析失败的原因,直至向成功发起挑战。经过一个阶段系统、规范、科学的训练,他们也开始能赢棋了(当然也不断的输),此时就会意识到:原来自己还挺厉害的,自己经过努力,也可以成功,从而建立了信心。尽管认识到自己会输棋,但赢棋也是可能的。因此,建立了比较正确的、初步的成败观。         
    如果坚持训练几年,通过参加日常训练赛与正式比赛,历经了上千次的输棋与赢棋,相信这种成败观会逐渐定型、成熟,这对日后他们步入充满竞争的社会能产生什么样的影响。相信大家都能想象的到,你认为呢?
 
 
 
 
 
 
                         2005-3-9
                         于深圳


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